Nous tenons à remercier tous les organismes qui ont participé et, principalement, les adultes apprenants qui ont su relever ce défi avec brio!

Merci à toutes les personnes qui se sont impliquées de près ou de loin à faire de cet événement un franc
succès! Aux artistes Pierre-Yves Bernard, porte-parole de la Grande Lecture en Montérégie, Guy
Thauvette, porte-parole national de la SQAF, Claudine Mercier, Jocelyn Lebeau, animateur, Ariane
Labonté, Hélène Lasnier et Diane-Marie Racicot pour leur créativité et les émotions qu’ils nous ont fait
vivre. Et au poète Sylvain Girard.

Bonne lecture,
La Table régionale de coordination
de la Semaine québécoise des adultes en formation

Lien pour télécharger le recueil

Cela fait maintenant cinq ans que se tient cette activité très originale, faisant appel aux élèves francophones et anglophones et à leurs institutions respectives, la Commission scolaire des Hauts-Bois-de-l’Outaouais et la Commission scolaire Western Quebec, en conjonction avec plusieurs autres organismes (Centre local d’emploi, Carrefour jeunesse emploi, Western Quebec Litaracy Council, etc.). L’événement constitue un moment privilégié pour souligner les accomplissements et honorer les méritants. (…)

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« J’ai le plaisir d’accueillir aujourd’hui, dans la Maison du citoyen, les 52 récipiendaires de cette 9e édition du concours La fierté d’apprendre à Montréal. Je tiens à féliciter tous les participants ayant reçu leur attestation de reconnaissance, de même que les récipiendaires d’une bourse. Je souhaite vivement que les connaissances acquises au cours des derniers mois nourrissent leur goût pour l’apprentissage et contribuent à la poursuite de leur cheminement professionnel », de déclarer Mme Thuillier. 

L’un des événements phares de la Semaine québécoise des adultes en formation, le concours La fierté d’apprendre à Montréal, a lancé une invitation aux enseignants, formateurs, bibliothécaires, conseillers ou intervenants montréalais à souligner la détermination et l’engagement d’un adulte s’étant investi dans une activité d’apprentissage. En plus de s’être vu remettre une attestation de reconnaissance personnalisée de La fierté, chaque participant fut admissible au tirage de l’une des 52 bourses de 150 $ remises cette année. L’événement, qui s’est tenu à l’hôtel de ville aujourd’hui, a permis de souligner la persévérance des boursiers et de les inviter à signer le Livre d’or de la Ville de Montréal, une reconnaissance prestigieuse de leur accomplissement personnel.

À propos de la Semaine québécoise des adultes en formation
Visant à contribuer au développement et à la mise à jour de compétences chez les adultes, l’événement encourage l’épanouissement tant au plan individuel que collectif. Une initiative de l’Institut de coopération pour l’éducation des adultes (ICÉA) et de ses partenaires, cette 11e Semaine québécoise des adultes en formation est une invitation lancée à la population et aux personnes engagées dans la formation des adultes à prendre conscience de l’importance de l’apprentissage, peu importe l’âge. Rappelons que l’événement La fierté d’apprendre à Montréal est réalisé grâce au soutien du gouvernement du Québec et est appuyé financièrement par la Conférence régionale des élus de Montréal et le Regroupement des collèges du Montréal métropolitain (RCMM).

Ce sont les scènes de l’Espace Hypérion, à Québec, et du cabaret le Lion d’Or, à Montréal, qui ont accueilli des artistes et des adultes apprenants en alphabétisation, en francisation et en formation de base de plusieurs régions du Québec pour une Grande Lecture. Des salles combles, des gens heureux et surtout des moments inoubliables.

Pourquoi la Grande Lecture?

Parce qu’il y a trop peu d’occasions d’entendre des gens qui apprennent à lire et à écrire, qui travaillent pour obtenir un premier diplôme, qui font l’effort d’apprendre une langue aussi complexe que le français et qui osent partager leur imaginaire et leurs expériences de vie. La Grande Lecture, avec la complicité d’artistes généreux tels que Yann Perreau, Marie-Ginette Guay, Isabelle Blais et Nicolas Grimard de Caïman fu, Jici Lauzon, Stéphane Breton, Alexandrine Warren ou Guy Thauvette devient un moment privilégié pour voyager dans l’univers de gens exceptionnels.

À l’ère du fastfood, de la compétitivité, de la productivité et de la consommation, prendre le temps d’écouter des gens qui sont trop souvent oubliés devient essentiel pour comprendre le monde qui nous entoure.  Pour Marie-Ginette Guay, la Grande Lecture « est un moment magique et essentiel ». Alexandrine Warren affirme : « C’est vraiment pour ce genre de projets que j’aime mon métier! ». 

La Grande Lecture, c’est qui?

La Grande Lecture est possible parce qu’il y a des gens de cœur qui croient que les efforts des adultes apprenants méritent d’être partagés. Parce qu’ils savent que cette activité renforce l’estime de soi et donne des ailes. Ce sont des artistes, des formateurs et formatrices, des directions d’école, des enseignants et enseignantes qui participent ou non au concours d’écriture Ma plus belle histoire proposée par la Fédération des syndicats de l’enseignement (FSE-CSQ). C’est également Radio-Canada.ca qui a permis une Grande Lecture virtuelle. Mais c’est surtout des adultes apprenants qui ont le courage de venir mettre en lumière le fruit de leur travail.

 Rappel

La Grande Lecture est une activité culturelle qui permet la rencontre du monde de  l’alphabétisation, de la francisation et de la formation de base avec celui des arts et de la culture. La Grande Lecture est proposée par l’Institut de coopération pour l’éducation des adultes (ICÉA) à l’occasion de la Semaine québécoise des adultes en formation (SQAF) qui a eu lieu du 6 au 14 avril 2013. À l’an prochain!

Par ailleurs, la réalisation du droit à l’éducation ne pouvant se faire sans le travail de pédagogues, bénévoles et partenaires, nous tenons à souligner leurs contributions à l’alphabétisation et à la formation générale des adultes estriens. En terminant, l’éducation étant un principe fondateur de la participation citoyenne, nous saluons le travail et la détermination des étudiants, qui quotidiennement, redoublent d’efforts afin de réaliser leurs objectifs de vie.

L’évènement, parrainé par le comédien JiCi Lauzon, continue de gagner en popularité. Lors de la première édition en 2004, 75 textes avaient été reçus en provenance de 26 centres d’éducation aux adultes. Dix ans plus tard, c’est plus de 510 textes provenant de 76 centres qui ont été inscrits.

« Ce concours, c’est l’espoir, c’est la confiance en soi, gagnée ou retrouvée, et toute la fierté qui accompagne cette réussite. Un grand merci à tous les enseignants et enseignantes qui soutiennent ces élèves non seulement vers la réussite, mais aussi vers l’accomplissement de soi. Il n’y a pas de doutes, en enseignant, vous préparez l’avenir », a déclaré M^me Manon Bernard, présidente de la FSE.

« À travers leur participation au concours, les adultes en formation expriment leur volonté de prendre leur place dans la société, de prendre la parole, d’être des citoyennes et des citoyens à part entière. Ils récoltent pleinement le fruit de tous les efforts investis. Ces personnes deviennent souvent à leur tour des agents de changement dans leur milieu, ne serait-ce que par leur formidable exemple de détermination », a ajouté M^me Louise Chabot, présidente de la CSQ.

Un Coup de cœur, des mentions et des Coups de pouce

La remise des prix et le lancement officiel du recueil ont eu lieu le jeudi 4 avril à l’occasion de la réunion du Conseil fédéral de la FSE. Disponible sur le site de la FSE, le 10^e recueil de textes sera également distribué dans les milieux de l’éducation des adultes.

La grande gagnante du prix Coup de cœur de cette année est M^me Maryse Blackburn, du Centre d’éducation des adultes Christ-Roi, de la Commission scolaire Pierre-Neveu. Dans sa démarche, M^me Blackburn a été appuyée par M. Gaston Beauregard, enseignant du Syndicat du personnel de l’enseignement des Hautes-Rivières (SPEHR-CSQ).

Comme par les années passées, la FSE accorde des mentions pour des textes provenant de tous les secteurs de l’éducation des adultes, s’assurant ainsi d’une participation dynamique et diversifiée. De plus, la mention Coup de pouce reconnaît l’important apport de quatre équipes enseignantes qui, par leur implication, permettent au concours de poursuivre sur son élan. La liste complète des personnes primées est disponible sur le site Internet de la FSE au www.fse.qc.net.

La réalisation de la dixième édition du concours a été rendue possible grâce à la collaboration de plusieurs partenaires. La FSE et la CSQ tiennent à remercier en premier lieu l’Association des retraitées et retraités de l’éducation et des autres services publics du Québec (AREQ‑CSQ), dont le soutien indéfectible permet à coup sûr la réalisation du concours, notamment avec la participation des bénévoles hors pair. De plus, les autres partenaires que sont la SSQ Groupe financier, les Librairies indépendantes du Québec (LIQ), les protections RésAut CSQ et la Caisse Desjardins de l’Éducation, par leur engagement pour cette cause, permettent de faire connaître et reconnaître le talent des élèves de l’éducation des adultes.

« Merci aux partenaires de croire à notre mission, de croire à ces milliers d’adultes en formation qui reprennent leur vie en main et qui rêvent d’un avenir meilleur. Soulignons aussi le travail des enseignantes et enseignants de la formation générale des adultes qui, depuis 10 ans, sont des artisans derrière ces vies transformées. C’est grâce à leur participation, et avec l’appui de leurs représentantes et représentants syndicaux que ce concours prend forme chaque année », a conclu M^me Josée Scalabrini, vice-présidente de la FSE.

Rappelons qu’avec le concours d’écriture Ma plus belle histoire, la FSE est associée à la Grande Lecture, organisée par l’Institut de coopération pour l’éducation des adultes (ICÉA) à l’occasion de la Semaine québécoise des adultes en formation. On peut retrouver plusieurs textes de ce concours sur le babillard de la Grande Lecture, sur le site de Radio-Canada, à l’adresse blogues radio-canada.ca/lagrandelecture.

Profils

La FSE est une organisation syndicale qui regroupe 35 syndicats représentant plus de 60 000 enseignantes et enseignants de partout au Québec. La Fédération compte parmi ses membres des enseignantes et enseignants de tous les secteurs : préscolaire, primaire, secondaire, formation professionnelle et éducation des adultes. La FSE est affiliée à la Centrale des syndicats du Québec (CSQ).

De son côté, la CSQ représente près de 200 000 membres. De ce nombre, près de 130 000 proviennent du secteur de l’éducation. Elle est l’organisation syndicale la plus représentative en éducation.

• Tommy Morneau Jean — CEA de Matane – cliquez ici!
• Linda Plourde — Centre d’alpha CLÉ Rimouski-Neigette – cliquez ici!
• Mélissa Gauvin — CEA de St-Pascal  – cliquez ici!
• Laura Sivuarapik —  Formation Clef Mitis/Neigette – cliquez ici!
• Frédéric Fiore — Centre d’éducation des adultes de La Pocatière – cliquez ici!
• Marie-Cristina Bérubé-Dumont — Éducation des adultes de Rivière-du-Loup – cliquez ici!
• Jean-Paolo Quirion – cliquez ici!

Bravo!

Associée depuis le tout début de cette semaine, la confédération a créé les bourses Fernand-Jolicoeur afin de reconnaître et de souligner les efforts investis par les syndicats et les membres dans diverses activités de formation.

La vice-présidente de la CSN, Denise Boucher, rappelle que la Commission des partenaires du marché du travail, formée de groupes de la société civile, permet une collaboration des différents partenaires québécois afin d’établir les objectifs de formation de la main-d’œuvre. Elle déplore qu’Ottawa remette en question l’approche structurante développée par celle-ci, en instaurant de nouveaux mécanismes de formation de la main-d’œuvre qui visent essentiellement à satisfaire les besoins immédiats des entreprises. « En plus de s’immiscer dans le champs des compétences du Québec, le gouvernement Harper s’attaque au consensus québécois en matière de formation de la main-d’œuvre. Les adultes doivent pouvoir choisir de se perfectionner pour le travail ou pour un apprentissage personnel et développer de nouvelles compétences qui leur permettront de se qualifier auprès de diverses entreprises. »

La CSN rejette cette façon de concevoir l’éducation et la formation des adultes qui est limitative et qui fait abstraction de nombreux autres besoins, comme la francisation, l’alphabétisation et l’amélioration de l’accès à la formation continue. « Encore aujourd’hui, d’importants obstacles rendent la formation continue contraignante, en ce sens que le choix d’étudier est une tâche supplémentaire dans un horaire déjà chargé. La situation est particulièrement difficile pour les femmes qui doivent trouver des moyens de concilier famille et travail, ce qui altère le goût d’apprendre. De plus, il y a un important coup de barre à donner pour améliorer le niveau de littératie au Québec », ajoute-t-elle.

En effet, selon Statistique Canada, 49 % de la population active du Québec âgée de 16 à 65 ans éprouve des difficultés de lecture et 16 % de ces personnes sont analphabètes. Le taux de participation des personnes âgées de 25 à 64 ans à des activités éducatives structurées s’élève à 36 %, ce qui le place bon dernier au Canada,

La CSN est toujours en attente du dépôt d’une politique de formation des adultes. La ministre Malavoy s’y est engagée et la centrale espère que le processus soit engagé rapidement.

La CSN est une organisation syndicale composée de près de 2000 syndicats qui regroupent plus de 300 000 travailleuses et travailleurs. Trois fédérations du réseau de l’éducation, soit la Fédération nationale des enseignantes et des enseignants du Québec (FNEEQ), la Fédération des employées et employés de services publics (FEESP) et la Fédération des professionnèles (FP) sont affiliées à la CSN.

Pour lire le communiqué, cliquez ici.

La Semaine des apprenants adultes est une célébration de l’apprentissage tout au long de la vie, une des composantes essentielles du développement de sociétés plus inclusives. Initiée en 2000 par l’Organisation des Nations Unies pour l’éducation, la science et la culture (UNESCO), la Semaine est célébrée dans de nombreux pays où l’on constate un intérêt grandissant pour les questions reliées à l’apprentissage tout au long de la vie et à leur impact positif sur le développement de sociétés viables.
Nous constatons avec plaisir une augmentation de la participation d’organismes canadiens, dans la majorité des provinces, à célébrer les réussites des adultes en formation à l’occasion de rencontres locales de reconnaissance et de remise de prix.  Au niveau provincial la planification de la semaine engage les partenaires dans un dialogue constructif encourageant la coopération entre les intervenants aussi bien gouvernementaux que non gouvernementaux augmentant ainsi les chances de succès des apprenants adultes. Plus la gouvernance est démocratique et participative plus les programmes sont adaptés aux besoins. La Commission joue un rôle apprécié de rassembleur dans l’identification des grandes tendances et des leçons apprises ce qui nourrit la réflexion et facilite le choix de thématiques communes.
Nous nous réjouissons de voir que les préoccupations débattues entre les intervenants à la réunion préparatoire, organisée en septembre dernier par la Commission, inspirent des actions significatives. Nous saluons particulièrement l’initiative lancée le 12 mars 2013, par le réseau Canadian Literacy and Learning Network (CLLN). Il s’agit d’un premier sondage pancanadien auprès des intervenants en alphabétisation et compétences essentielles afin de cerner leurs besoins, les défis rencontrés et les implications futures associées à leur profession au Canada. La Société de recherche sociale appliquée (SRSA), a été mandatée par le réseau CLLN pour effectuer ce sondage.
Pour en apprendre davantage sur les activités organisées par nos partenaires, nous vous invitons à consulter le site web de la Base de données en alphabétisation des adultes (BDAA) qui répertorie les activités de tous les partenaires. Vous pourrez également y retrouver les archives des années précédentes.

En terminant, puisque la lecture est un élément clé de l’apprentissage tout au long de la vie nous profitons de l’occasion pour vous rappeler la campagne pour la lecture, en cours au Canada, organisée en collaboration avec le Conseil des arts du canada.

Vous trouverez de l’information supplémentaire sur notre site web.